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“状元”“学霸”当游戏主播有何不可

2017-02-14 14:06 来源:《中国科学报》  我有话说
2017-02-14 14:06:06来源:《中国科学报》作者:责任编辑:宋雅娟

  名为“女流”的“学霸”游戏主播

  ■熊丙奇

  不久前,一则2006年内蒙古的高考状元、北大研究生成为游戏主播的新闻吸引了很多人的关注。对于这名“学霸”的选择,有人质疑读完北大研究生却去做游戏主播否是人才浪费;有人甚至对此冷嘲热讽。

  有这些想法的人,首先把自己的职业观强加给他人;其次,对于新兴的电子竞技产业从业人员还有歧视。在日益多元的社会,大学毕业生的就业选择也变得多元,只要大学毕业生从事合法职业,且乐在其中,这样的选择就应该尊重。

  可能在一些人看来,“状元”“学霸”与游戏主播之间的“形象差距”实在太大。如果大学学业不理想,“无奈”选择做游戏主播还可以理解,可她偏偏不仅凭借优异的高考成绩进入了清华大学学习,在校期间的成绩也非常突出,读研期间更是在北大拿到了含金量极高的国家奖学金,这就令人“诧异”——做游戏主播是图什么呢?

  这和近年来高校开设电子竞技专业受到的质疑几乎一样。很多人认为打电子游戏不务正业,大学开设电子竞技专业也十分离谱。这些人自然也不会接受名校毕业生从事与电子竞技相关的工作。这是落后于社会发展的观念。如果承认电子竞技是合法产业,那围绕该产业的产品开发、项目管理、市场推广、用户服务,就需要大量的专业人才,名校毕业生投身这一领域毫不奇怪。

  包括网络主播,现阶段社会对网络主播需求量大,而一些网络主播为增加粉丝数而选择走低俗路线。对此,有不少网友看不惯。然而,那么优秀的人才进入网络直播领域,不是可以提高网络直播的品质吗?那些反对北大毕业“学霸”当网络游戏主播者可能不知道,世界一流大学数学专业毕业生到拉斯韦加斯赌场工作的也非个例——他们为赌场设计模型,并进行专业分析。

  学以致用是一些人在讨论这类问题时经常提到的概念。简而言之,就是读什么专业,就要从事与专业相关的职业,否则就是教育浪费和人才浪费。这是狭隘的学以致用。如果大学毕业生在大学里培养某方面能力,在就业中这方面的能力发挥重要作用,这其实同样是学以致用。比如,一名学建筑的北大学生在大学里锻炼了播音主持能力,本人对此也感兴趣,毕业后进电视台工作。从专业角度,这是学非所用,但从个人能力与职业发展角度,他会被视为复合型人才。

  去电视台工作和当游戏主播本质上并没有什么不同,只要本人有这方面的能力,同时又有兴趣就可以选择。事实上,这名“学霸”女主播就是在求学期间逐渐发现并培养自己的视频制作兴趣,以至于选择做游戏主播来实现个人价值。

  “三百六十行,行行出状元”,可我国却一直把职业按传统观念分为三六九等,即便新兴职业不断涌现,还会用传统观念给新兴职业分等级。同时,整个社会还有很强的学历社会意识,符合传统审美的就业是什么学历对什么职业,否则就会被视为另类。这并不利于社会和教育的健康发展。

  有专家预测,随着人工智能时代的到来,未来将有70%的职业是新出现的职业,如果再以传统观念对待这些新职业,未来的学生到哪里去就业?只有改变学历社会观念,建立能力社会,才能促进个体重视自身的能力和个性发展,并根据能力和个性选择适合自己的职业,由此让各行各业都有优秀人才,推动社会整体文明水平提高。

  (作者系21世纪教育研究院副院长)

[责任编辑:宋雅娟]

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