诺贝尔奖获得者谈科学教育:掌握方法很重要

2018-06-12 09:17 来源:中国科技网 
2018-06-12 09:17:33来源:中国科技网作者:责任编辑:赵清建

  “科学家们往往有着一套独特的思维模式,而这些思维模式是他们经过数千小时甚至更长时间重复训练才培养出来的。”今天,学而思网校正式对外发布“1+X”大科学课程体系,将由诺贝尔奖获得者卡尔威曼教授担任高级教研员,北京大学化学学院共同参与研发。在发布会上,卡尔威曼提出,从认知心理学的角度去研究科学家的思维方式,将这种思维方式嫁接到教育上,从而形成科学的教育模式,将对教育产生十分积极的影响。

  在卡尔威曼看来,现在教育进入了第二阶段,需要通过实验来探索更好的教育。“一些创新的学习方法的确能比传统的学习方法产生更好的效果。比如培养科学家的思维模式,对孩子们进行非常密集的训练,将原有的大脑思维模式颠覆改变,就像训练肌肉一样训练大脑。”

  在主题发言中,卡尔威曼进一步分享了他所进行的教育实践,即培养孩子们的主动学习方法。在上课之前,他会提前让学生对教学内容进行预习,熟悉术语等概念性的常识,在具体的课堂上,他会用实验的方法让孩子们自行探索、讨论,最后得出孩子们自己的结论,卡尔再对这些结论进行分析和解答。在这个过程中,卡尔威曼认为,让孩子们主动学习、理解、实践,然后讨论、问题解答,能够真正达到教学相长的目的。“通过孩子们的讨论和结果分析,我能知道哪些孩子掌握了知识,哪些孩子还没有掌握,哪些知识比较难掌握,哪些知识是重点,从而更好地促进我们的教育。”

  据了解,学而思网校的“1+X”教学模式,将通过学科基础课程、实验教学方法及综合科学课程,全方位培养孩子的科学思维,提升探究学习能力。其中,“1”是指“学科基本功”,课程围绕教育部课标设立,通过全新的实验教学方式,帮助学生高效掌握科学基础知识,全面提升实验动手能力。“X”则代表“科学素养课”,包括“批判性思维训练”、“论文写作辅导”、“科学阅读拓展”和“动手技能提升”等在内的四门综合课程。为了让孩子更好地学习并充分理解科学基础理论,学而思网校仅实验就开发出了三种教学场景:直播实验视频、高清实验视频、全真在线模拟实验。

  学而思网校大科学项目负责人王巨表示,“以前学科学就是学N个学科,现在学而思网校大科学课程体系是把‘学科融合’‘长期规划’‘素养培养’结合在一起,让孩子们真正理解科学,而不再把它当成一门学科。”

  “在传统的教学模式中,大家往往只注重答案。然后好成绩并不代表真正地掌握了知识点,并不代表能够真正有效地利用知识点。”卡尔威曼说,有很多研究数据表明,我们的学生在上物理课时能复述原理,但用在实际生活中时就会遇到很多问题。“希望我们的学生可以像工程师一样去思考,给出问题之后,做出论证和推理,通过试验、讨论得到结论。”今后,他将定期与学而思网校教研团队沟通课程体系设置、教学方法研究等,并开设直播课程。

  此前,学而思网校与北京大学化学学院曾合作共同开发大科学课程体系。因此,在大科学实验课程中,北京大学化学学院的教授也将亲自授课,带领学生做实验。北大化学学院的实验室也将向学而思网校定时开放,让更多学生有机会走进北大实验室,现场和北大教授学习做实验及完成课题。(记者蒋秀娟)

[责任编辑:赵清建]

手机光明网

光明网版权所有

光明日报社概况 | 关于光明网 | 报网动态 | 联系我们 | 法律声明 | 光明员工 | 光明网邮箱 | 网站地图

光明网版权所有