“拔节孕穗期”如何“精准滴灌”

　　 5月27日晚，一场充满温情的毕业典礼在浙江省衢州第二中学举行。

　　 “但我总想把赤裸的心给你，把温暖的爱给你，把细细碎碎的体贴关怀给你……”即将退休的语文老师汪啸波动情朗诵《写给我的2022届的孩子们》，孩子们湿了眼眶，哽咽着道出心声：“我会永远留恋母校，这里给了我最贴心的教育”“不但教给我知识，更告诉我怎样掌好人生之舵”……

　　 青少年阶段，是人生的“拔节孕穗期”,最需要精心呵护与培植。

　　中学如何以人为本，让每个学生得到直抵心灵的关爱？怎样因材施教，充分激发学生潜能，培养出德能兼备、堪当大任的人才？衢州二中的一项项探索，正在学子们心中开出繁花。

　　“把党的声音转化为最有营养的课程”——党建引领成风化人

　　 “站在党史馆中，历史的厚重感扑面而来，先辈们矢志奋斗的身影在我心中留下了不可磨灭的印记。”2月23日，站在刚刚揭幕的衢州二中党史馆展厅里，高三学生孙熙炜细细观看、深深感怀。

　　在衢州二中党委书记潘志强看来，打造这座占地近400平方米的党史馆，是为了给孩子们推开一扇“时空之门”。“在这里，可以感受我们党筚路蓝缕的昨天、硕果累累的今天、前程似锦的明天，振奋于一个大党的光荣与梦想。”

　　 2021年，党的百年华诞之际，“百年党史百人讲”短视频征集活动在衢州二中开展。同学们踊跃参与，提交了百余部以党史人物、事件为主题的原创短视频。

　　参加活动有什么感想？一名学生说：“生于华夏，长于盛世，不经战乱，不缺衣食，是我们之幸。作为新时代的生力军，‘请党放心、强国有我’！”

　　中学如何完成好立德树人这个根本任务？衢州二中找到了关键所在——党建引领。“为党育才，就要把党的声音转化为最有营养的课程。”潘志强说。

　　试点探索“党组织领导下的校长负责制”，突出“党抓教育”“办人民满意的教育”，走出一条办学与党建双促双丰收的路径……党的教育思想贯穿人才培养全过程，校园里处处洋溢着爱党爱国的如火热情。

　　“九科老师一起讲‘嫦娥’”——思政教育新意盎然

　　 “五星红旗是如何在月球飘扬的？”

　　 “如果你是登月工程师，会考虑哪些问题？”

　　 “‘太空之吻’是如何实现的？”

　　 …………

　　 老师们抛出的一个个问题，如同一枚枚直插云霄的火箭，把学生们的思绪带入了浩瀚高远的星空。

　　 这是物理课？不，是一堂以爱国主义为主题的思政课。

　　课堂上，9位不同学科的老师依次登场，从专业视角讲解“嫦娥五号”月球探测器背后的知识，进而让学生了解航天事业的艰辛、汲取百折不挠的精神、激发科学求知的兴趣、巩固爱党爱国的情怀。

　　 “从2011年探月工程三期正式立项开始，一次次苦尽甘来，一次次闯关夺隘。”数学老师的话语里透着自豪。

　　 “每个采样器、每个传感器、每个动作设计，都没有样板可循，攻关背后，是百折不挠的创新精神。”物理老师如数家珍。

　　 语文老师道出成功背后的逻辑：“嫦娥五号创造了多个‘中国首次’和世界纪录。这是我国新型举国体制优势的体现……”

　　 学生们踊跃举手，一连提出四十多个问题，下课时间一拖再拖。

　　 “九科老师一起讲‘嫦娥’，是我们在课程思政上的一次创新。”衢州二中党委副书记、校长翁胜华认为，“中学生正处于理想信念形成的关键期，‘大水漫灌’式的教育往往事倍功半。我们需要的是‘精准滴灌’，寓理于事、寓理于行、寓理于思。”

　　 “精准滴灌”，贵在精心设计。于是，每逢党和国家重要节点，学校都会开展别具特色的思政教育，通过“听故事、长知识”的方式，将事件背后的“精神营养”传递给同学们，并组织研究会、讲研团、话剧等多种形式，吸引学生主动走近榜样、学习榜样。

　　“让校园的每一处都启迪心灵”——环境育人润物无声

　　 走进食堂，学生们的目光被四处张贴的“博文猫”手绘动漫吸引——

　　头顶着打包带走的食物，心满意足地念叨“吃不完兜着走”；头戴厨师帽，一脸严肃地说“盘中餐来之不易”；高喊着“一粒也别放过”，扑向餐盘里最后一颗饭粒……看到这憨态可掬的卡通形象，很多学生噗地笑出了声，“勤俭节约”的提点不觉在心间响起。

　　 “这只猫咪是学校‘网红’，因常在博文楼出没而得名。”潘志强介绍，为了将“光盘行动”的倡导转化成引导、落实为行动，学校鼓励学生以“博文猫”为原型，创作节约主题漫画。结果好得出人意料——食堂浪费现象大幅减少。

　　 “这启示我们，学校要为学生提供一方动手实践的平台，让校园的每一处都启迪心灵，使学生在知行合一中益智修德。”潘志强说。

　　又到了自修课时间，高一学生姜若寒来到学校图书馆4楼创客空间，参加科技选修课。今天的任务，是用3D打印技术制作一只扇动翅膀的老鹰。而在隔壁教室，其他班的学生正在上航天航空探究课。

　　 “自从学校在中科院院士们的指导下开发了科技探究类课程，这样的场景已十分常见。”衢州二中教师张志强说。

　　 “浙江院士科普教育基地”“浙江省科普教育基地”相继建成，一场场科普讲座纷至沓来……科技创新的氛围日渐浓厚，学生们对科学世界心驰神往。

　　 校园环境和设施跟上了，还需要一支过硬的教师队伍。

　　韩秀，衢州二中从浙江大学引进的第一位心理专业教师。除了日常教学，她已在衢州中小学和社区义务作了近百场心理讲座和咨询，还获得了“全国优秀共青团干部”荣誉。

　　 “我能做到这些，要感谢学校对教师‘两专’能力的培养。”韩秀说，“两专”是指以“学习能力、对话能力、创新能力、实操能力”为主要内容的专业技术能力和以“遵循规律、程序在前、敢于担当、唯实惟先”为主要特质的专业科学精神。“这是对二中教师的基本要求，也是成为‘大先生’的内在要求。”

　　 （光明日报通讯员 周旭荣 光明日报记者 陆健）