中国科技创新人才培养、引进，路在何方？

　　全球新一轮科技和产业变革加速演进，中国面临科技创新人才培养、引进的新考验。全国两会期间，多位全国政协委员就加强中国科技创新人才建设提出建言。

　　解后顾之忧 支持青年“挑大梁”

　　北京航天飞行控制中心里有一群平均年龄不到35岁的年轻人。 中新社记者 侯宇 摄

　　青年是科技创新人才中的生力军，是最具活力和潜力的科技力量。如何让青年才俊潜心研究，是科技人才培养的重要议题。

　　接受中新社等媒体采访时，九三学社中央参政议政部部长张福麟委员表示，对于重大科学发现等方面的科研创新人才，应当给予更多政策支持与资源倾斜，包括科研经费支持、考核标准合理化等，以解其后顾之忧。同时支持青年人才在重大科研项目攻关中“挑大梁、当主角”。

　　中国地质大学(武汉)教授童金南委员举例道，他所在学院每年的高水平科研成果，超过一半由青年科研人员完成，青年成为科研成果产出的主力军。

　　“要提高青年人才待遇，加大支持力度，既要量力而行，更要尽力而为。要尊重人才成长的规律，避免急功近利，鼓励久久为功，勇攀科技高峰。”九三学社中央研究室主任、科技专门委员会副主任王汝芳委员建议，引导科技人员摒弃浮夸、祛除浮躁，坐稳“冷板凳”。

　　广州市科学技术局局长王桂林委员也指出，解决“卡脖子”问题与服务国家重大需求，是“一万年太久，只争朝夕”。但科技创新生态的育成，尤其青少年科研素养的培养，是系统性、长期性问题，不能急于求成，要放眼长远。

　　科学评价 建立创新生态

　　科技创新人才培养，与评价机制密切相关。近年相关评价机制的调整，与科技创新事业发展的新需求仍不匹配。

　　中国科学院院士、北京大学信息与工程科学部副主任魏悦广委员指出，当前评价机制不能充分考虑科技发展和人才成长的规律，评价过程存在简单化、算数化、格式化、多级化等倾向。

　　“评价机制是科技发展和人才培养的‘指挥棒’，具有导向性。”王桂林强调，完善评价机制有利于打造更好的创新生态。科研院所、事业单位、企业之间机制不同，难用同一把尺子对人才、项目、成果进行衡量。不断完善评价机制，需要综合施策。

　　完善体系 让人才“愿意来、留得住”

　　“打造科技创新人才队伍，中国不仅要在14亿人中培养，还要从70亿人中引进。”在王桂林看来，自主培养人才是建设科技强国的必由之路，开放合作同样不可或缺。应当加强人才国际交流，完善海外人才引进体系，并对引进人才提供政策支持。

　　针对当前海外人才引进情况，上海交通大学李政道研究所副所长丁洪委员指出，与其他国际一流城市相比，中国许多地区对科技人才的吸引力和保障支持体系还存在提升、改进空间。

　　如何让更多海外优秀人才“愿意来、留得住”，九三学社中央在今年提交的《关于着力造就拔尖创新人才为中国式现代化提供坚实人才支撑的提案》中建议，精准对接海外高层次科技人才和用人机构，应围绕居留和出入境、医疗、住房、税收、配偶子女安置等方面，完善外籍人才服务保障机制。(中新社记者李雪峰)