【教育评价改革进行时④】 

　　■学生讲述

将毕业论文写在工程一线

讲述人：北京航空航天大学国家卓越工程师学院2023级博士生 勾致晴

　　我是工程硕博士培养改革专项试点2023级博士生。入学一年来学习科研的经历，让我深刻认识到国家对工程技术人才培养的重视。

　　我第一次了解这个专项，是在2022年9月，彼时我正在准备保研。我发现这个专项非常适合我，因为我希望在研究生期间能够更多地参与实际工程项目，未来投身国家航天事业。面试时，评委中有来自企业的专家提了不少理论如何应用于工程的问题，回答起来并不容易，让我印象深刻。

　　研究生入学后，学校为我们每个学生都配了校企导师组。我在企业有一名主导师和一名副导师，他们与学校导师一同确定我的研究方向和后续培养计划。企业导师均从企业的骨干成员中选拔，有丰富的工程实践经验，可以更好地指导我们完成专业实践课题。

　　基于企业实际工程课题的研究成果，是我们毕业评价的重要一环。为此，我经常参加学院组织的“卓越·企航”赴企参观实践活动，走入企业，围绕项目关键技术瓶颈了解相关工程事业的发展现状与未来规划。学院还会邀请很多专项的在职博士到学校，以午餐会形式跟我们进行主题交流。在交流中我发现，实际工程中理论和实践之间的鸿沟很深，理论用于实践时会受限于复杂的实际环境和非理想的物理条件，这些都迫切需要我们开展实地研究。

　　在毕业评价方面，这个专项也有很多创新做法，非常锻炼我们的自主学习能力和工程实践能力。新的评价方式突破传统的评价框架，打破论文对学生的束缚，鼓励结合工程前沿技术研究、重大工程设计、新产品或新装置研制，以研究类论文、调研报告、案例分析报告等多种方式展现研究成果，将毕业设计或论文真真切切写在工程应用中。

　　我深刻感受到了评价改革带来的积极影响。在校学习期间，我参与到课题组和企业合作的某型号性能优化项目中，主要负责弹道规划工作，将所学知识用在了工程应用中。我感到非常幸运，也很期待未来能将个人价值融入国家发展中，成为国家需要的卓越工程师。

　　《光明日报》（2024年07月23日 13版）