近日，第四届中国基础教育论坛在天津落幕。本次论坛聚焦“在课程教学改革实施中通过‘数字画像’助力学生成长”等议题。从不同角度探讨了数字化数据如何为教育探索提供有力支持，并分享了数字化教育背景下取得的显著成果，吸引了众多教育工作者、专家及家长参与。

　　在信息技术的快速发展下，数字化教育已成为我国教育发展的重要方向。教育部发布的《教育信息化2.0行动计划》明确提出，要“以信息化引领教育现代化，推动教育理念更新、模式变革、体系重构”。这一政策背景为数字化教育的发展提供了强有力的支撑。

　　数字技术在教育领域的广泛应用，不仅革新了教学手段和工具，更在深层次上重塑了教育理念与教学范式。教育数字化不仅是一场技术革命，更是教育理念的根本性转变。依托大数据、人工智能等前沿技术，我们能够以前所未有的精确度洞察学生的学习状况，进而为每位学生提供量身定制的个性化教育服务。在此过程中，数字画像作为数字化教育的核心工具，正逐步打破传统教育模式的束缚，引领个性化教育的实践迈向新高度。

　　随着数字化教育的深入推进，个性化教学不再停留于理论探讨，而是逐步转化为生动的教育实践。数字技术全面记录学生在学习征途中的每一步成长，这些数据汇聚成个性化的学习档案，通过精密分析形成精准的数字画像，为教师提供了科学、精准的教学指导依据，使得个性化教学的实践在数字化教育的浪潮中日益丰富和成熟。

　　以山东实验中学为例，该校借助智慧教务数字化平台，深度整合学生数据，为每位学生精心绘制成长画像，并依据不同班级的课堂画像，在大数据的精准辅助下，对教学内容进行更为细致与准确的调整。该校高二教研组组长龚丽丽指出，以往教师多依赖个人经验来确定教学重点，而今，大数据如同一位智慧“助教”，不仅帮助教师更深入地分析学情，还促进了个性化教学干预与辅导的有效实施，标志着个性化教学从理论探索迈向了实践深耕的新阶段。

　　在推进个性化教育服务的同时，数字画像还为多元评价提供了客观、直观的依据。传统评价体系往往侧重于单一的考试成绩，而数字画像则能够全面展现学生在学业、兴趣、特长、情感态度等多个维度的发展情况，为教育者和家长提供了一个更加立体、全面的学生形象。这种多元评价方式有助于发现并培养学生的潜能，鼓励学生个性化发展，同时也为教育决策提供了更为科学的依据。

　　不仅如此，数字画像在家庭教育的场景中同样发挥着重要作用。家长也能够借助智能技术，参与到孩子个性化学习的构建中。深圳市的皮先生，作为一位积极拥抱数字化教育的家长，为他的女儿选择了iEnglish智能英语学习系统。该方案不仅全面追踪并分析孩子的学习轨迹与状态，还通过精细的学习报告，综合考量孩子的学习进度、面临的难点以及个人兴趣，智能生成个性化的学习路径。基于个性化的方案，让学习辅导更加精准高效。

　　对此现象，iEnglish相关负责人表示，在全国范围内，有数十万家庭与皮先生有着相同的选择。iEnglish的学习报告不仅让家长深入了解孩子学习状况，还能依据学习数据为每个孩子独家定制学习方案，结合丰富资源和多样化的学习方式，确保每个孩子都能在符合其英语水平的语言学习环境中，针对自身薄弱点进行精准提升，从而实现学习效果最大化。这种开放的数据驱动家校合作模式，既提升了家长参与度，也显著增强了教育质量与效率。

　　数字画像作为数字化教育的重要手段，正在逐步改变传统的教育模式，推动个性化教育的实践。通过精准记录和分析学生的学习数据，数字画像为教师提供了科学的教学导向，为多元评价提供了客观、直观的依据，也为家校合作提供了更加有效的沟通与合作方式。未来，随着数字化教育的不断发展和完善，数字画像将在教育领域发挥更加重要的作用，为培养具有创新精神和实践能力的人才贡献更多力量。（宇文）