光明网记者 战钊

  当今时代，互联网、大数据、人工智能等新技术正推动教育组织模式和服务方式的深刻变革，智能技术成为引领教育变革的重要力量。8月18日—20日，以“人机协同催生教育新生态”为主题的2025全球智慧教育大会于北京召开。

黄荣怀教授以Avatar形象，在开幕式上发布《智慧教育：迈向教育2050的路径》。  

　　大会期间，《智慧教育：迈向教育2050的路径》作为大会重要成果发布，该成果为北京师范大学智慧学习研究院联席院长、联合国教科文组织人工智能与教育教席主持人黄荣怀教授主编的“智慧教育发展丛书”之一，致力于为构建公平、开放、可持续的教育新生态汇聚共识。

  共探未来教育新范式

网龙董事长刘德建博士以Avatar形象在大会开幕式发表演讲

　　人工智能的飞速迭代深刻影响教育。北京师范大学智慧学习研究院联席院长、网龙董事长刘德建博士在开幕式演讲中提出，面向未来的理想教育应具备“3E”特质，即更有效果（Effective）、更有效率（Efficient）、更有体验感（Engaging），且以“个体学习者”为核心，强调个性化、沉浸式和游戏化的学习体验。

  据介绍，网龙已将“AI+教育”作为重要战略进行部署，并基于前沿的AI大模型和专业工具构建起AI生产中心，从需求分析、内容生成、内容大数据库等全路径、结构化流程服务于高质量教育内容的生产。

  在教育领域，网龙的AI覆盖率已达100%，AI生产中心的人工干预比重大幅下降。网龙还利用AI技术打造AI课件、AI伴读等教育产品，根据学生的学习进度和对知识点的掌握情况，灵活调整学习目标和课件内容。

  在游戏领域，网龙引进了最新的AI技术，用于提升游戏的生产效率和品质内容，积极布局“AI原生游戏”的玩法内容创新，并利用自身优势启动“交互教育游戏”的研发。

  AI技术正推动教育走向“持续且无边界”的未来形态，网龙高级副总裁陈宏提出，尽管AI对学习和工作来说是一种挑战，但它同时也构成了面向未来教育的关键解决方案。

  网龙依托教育元宇宙平台（EDA）构建“按需学习”生态，将技能培训拆解为可实操步骤并动态更新，直击发展中国家教育资源匮乏的痛点。目前，网龙已在塞尔维亚、尼日利亚、泰国、埃及等20多个“一带一路”共建国家达成合作，并与联合国教科文组织教育信息技术研究所（UNESCO IITE）共建教师电子图书馆，覆盖10万教师。

  AI产品及能力亮相展会

　　智慧教育不仅是技术的融合，更是教育理念与生态的系统性变革。大会期间，网龙集中展示了EDA、AI生产中心、喵星实验室、AI数字人智能互动、Rokid AR等智慧教育领域的创新产品和AI应用能力。

  为了服务3E高质量教育内容的生产，网龙构建了AI生产中心，通过“专家系统+AI节点”的方式，赋能教育内容的高效、标准化、个性化生产。该中心支持不同国家和地区的教育资源适配，支持多语言、多文化输出，边际生产成本可降至百元级，单条内容生产时间可缩短至1小时以内。

德国耶拿·弗里德里希·席勒大学讲席教授Käthe Schneider在网龙展区体验Rokid AR眼镜  

　　网龙与全球知名AR企业Rokid在AR眼镜应用方面达成战略合作，在此次展会上也展示AR增强现实技术在教育、企业宣传、产品介绍、数字娱乐等方向的应用潜力。

  网龙AI数字人轮值CEO唐钰首次以全息形式亮相该展会，通过接入AIGC对话大模型后与真人实时对话的能力，同时展现了网龙AI数字人相关技术在教育、文旅等领域的运用成果。

  网龙喵星实验室则是一款专为K12学生打造的虚拟物理实验工具，集成了高度仿真的实验环境和直观便捷的操作界面，帮助学生通过虚拟实践深入理解和掌握物理原理，提升实验技能和科学探究能力。

  闭幕式上，网龙旗下全球教育科技领导品牌普罗米休斯的ActivPanel 10 with ActivSuite™产品还获得了“全球智慧教育创新奖”。

  未来的教育不是简单的技术和教育的叠加，而是技术深度融合教育的核心环节，以数据为驱动，构建的个性化、高效化、终身化的教育生态。作为全球数字教育领域的先锋，在AI与教育深度融合的背景下，网龙持续扮演着技术支持者、教育生态引导者、人才需求导向者、资源投入者等多重角色，积极投身于AI赋能教育的潮流中。