点击右上角微信好友

朋友圈

请使用浏览器分享功能进行分享

正在阅读:广东海洋大学与武汉大学合作共建“智能+渔业”微专业
首页> 科技频道> 科教资讯 > 正文

广东海洋大学与武汉大学合作共建“智能+渔业”微专业

来源:光明网2026-01-13 16:03

  光明网讯 1月9日,广东海洋大学水产学院与武汉大学机器人学院在广东海洋大学湖光校区举办“智能+渔业”微专业建设研讨会,围绕智慧渔业人才培养展开深度对话。

  研讨会聚焦国家海洋强国战略和现代渔业高质量发展需求,来自两校相关职能部门、学院负责人及青年骨干教师齐聚一堂,围绕学科交叉、课程体系、数字化支撑等关键议题深入研讨,为“新农科+新工科”融合育人探索现实路径。

  广东海洋大学水产学院院长罗大极表示,“智能+渔业”微专业的建设,是顺应AI时代趋势、服务水产学科和海洋产业需求的主动创新。该微专业依托广东海洋大学水产学科的深厚积淀,融合了武汉大学在机器人、人工智能领域的顶尖科研实力,破除学科与校际壁垒,着力培养既懂海洋和水产、又掌握人工智能前沿技术的复合型人才,为海洋强国和水产未来发展筑牢人才根基。

  武汉大学机器人学院院长肖晓晖表示,智能技术正加速向农业、海洋等领域延伸拓展,双方在育人理念与学科方向上高度契合。以该微专业建设为纽带深化合作,不仅有助于推动优质教育资源共享,也将为智能技术落地真实产业场景特别是海洋牧场提供更广阔空间。

  交流环节,武汉大学机器人学院副院长郭迟、副教授李明结合武汉大学人工智能专业建设实践,系统介绍了课程设计与教学组织经验;广东海洋大学水产学院副院长杨奇慧围绕现代渔业全产业链人才培养,展示了水产学院在实践教学与协同育人方面的探索成果;超星集团高级工程师魏涛从数字化视角出发,介绍了微专业课程图谱与教学平台建设方案,为教学模式创新提供了技术支撑。

  现场,广东海洋大学水产学院与武汉大学机器人学院举行了“智能+渔业”微专业建设合作签约仪式。双方围绕人才培养目标、课程共建机制、教学资源共享及实践平台建设等内容签署合作协议,明确将以微专业建设为抓手,建立长期稳定的协同育人机制。

广东海洋大学与武汉大学合作共建“智能+渔业”微专业

  与会人员围绕课程设置、资源建设等展开深入交流与讨论。讨论中,与会专家形成共识:“智能+渔业”不是简单叠加,更是人才链、产业链与创新链的深度融合。微专业建设应围绕智能装备、渔业物联网、大数据分析和自动化养殖等关键方向,强化项目驱动与产学研协同,让学生在真实问题中锻造跨界能力,在产业场景中提升创新本领。

  据悉,两校将以“智慧+渔业”为切入点,通过微专业建设进行“跨区域、跨层次”的协同尝试与探索,将两校间优质教育资源实现跨时空共享。未来,两校将率先打造跨学校跨学科复合型人才培养的先行示范区。(记者 肖春芳)

[ 责编:蔡琳 ]
阅读剩余全文(

相关阅读

您此时的心情

光明云投
新闻表情排行 /
  • 开心
     
    0
  • 难过
     
    0
  • 点赞
     
    0
  • 飘过
     
    0

视觉焦点

  • “镶金兽首玛瑙杯”邀您“智汇丝路 数启新程”

  • 丝路起点开启数智新篇

独家策划

推荐阅读
无法驶出的化肥运输船,迟迟不散的热浪,突然生效的出口禁令……近期,一系列事件叠加,或许正给全球粮食安全带来显著不确定性。
2026-07-21 03:40
拔尖创新人才作为国家战略科技力量的核心支撑,其培育成效直接关系到高水平科技自立自强的进程。科学教育是拔尖创新人才培养的基础工程,必须把握青少年成长的关键期,构建全链条、一体化的科学教育新生态,推动教育、科技、人才深度融合,为强国建设筑牢人才根基。
2026-07-21 03:40
以人工智能为代表的新一轮科技革命和产业变革,正深刻重塑产业形态与劳动方式,职业教育作为对接产业最紧密的教育类型,面临的根本性问题已不再是如何培养标准化、重复性的熟练操作者,而是要回答人机协同时代究竟需要什么样的高技能人才。
2026-07-21 03:40
暑假已至,以中小学生为主力的研学游市场持续升温。外出研学已成为不少中小学生家庭的假期常规安排。家长往往将研学活动视作教育由家庭、学校向社会课堂的延伸,是学校教育的重要补充。
2026-07-21 03:40
毕业论文AI率检测,已成为无数大学毕业生关心的热点话题。AI工具引发的学术不端如何界定?为规避高AI率而拆解论文、打乱表达的无奈如何化解?AI检测产品缺少国家标准、质量参差不齐的困局如何突破?这些追问,热度居高不下,答案却远未清晰。
2026-07-21 03:40
未来产业是重塑全球技术竞争格局和引领全球经济变迁的重要力量,“十五五”规划纲要对“培育壮大新兴产业和未来产业”作出系统部署。
2026-07-21 03:40
当前,全球能源转型加速推进,海洋能正处在由技术探索迈向规模化应用的关键阶段。准确把握发展形势与现实基础,对于我国海洋能发展具有重要意义。
2026-07-20 10:00
如何破解制约早期科技成果转化的瓶颈?加强国家技术转移体系建设,培养一批全链条参与成果转化的技术经理人迫在眉睫。
2026-07-20 04:20
今年7月,全球人工智能治理的讨论在短短几天内完成了一次耐人寻味的“接力”。从在日内瓦举行的联合国人工智能治理全球对话、“人工智能向善”全球峰会,再到在上海举办的2026世界人工智能大会暨人工智能全球治理高级别会议,来自政府、国际组织、企业和学术界的讨论都聚焦于同一个问题:面对快速发展的人工智能,国际社会如何把已有的治理理念真正转化为国际合作行动?
2026-07-20 04:20
中国农业科学院和中国农业绿色发展研究会18日在北京发布《中国农业绿色发展报告2025》。报告显示,我国农业绿色发展水平持续向好,农业绿色发展机制创新不断拓展,理论研究与技术突破协同发力,区域农业绿色发展实践走深走实。
2026-07-20 04:20
不同于常规仅能帮助科研人员完成查阅文献、编写代码、处理数据或者实现流程自动化等基础功能的现有科研系统大模型,“求是引擎”首次具备了千步级长程科研推理能力,是能够自主组织和持续推进科研工作的科学发现系统。
2026-07-20 04:20
精细匹配才能让资源发挥最大效能。把闲置变增量,让分散汇合力,精准的分配机制,有利于提高生产力。
2026-07-17 09:53
新专业落地只是起点。下一步,教育部将组织各地各校有序完成专业开设,及时开发完善教学标准和人才培养方案,明确新专业的核心素养、知识能力要求及设置条件,确保新专业设置有章可循。
2026-07-17 03:20
盛夏雨林凝翠色,沧江碧水逐新潮。7月16日,“2026世界市长对话·西双版纳”主旨对话活动在云南省西双版纳傣族自治州举行。
2026-07-17 03:50
新质生产力的形成和发展,不仅引起社会生活的重大变革,而且引起并要求人的思维方式发生新的变革。思维观念和思维方式是能力、素质的先导,只有思维“换挡”,才能适应和驾驭新质生产力的快速发展。
2026-07-17 03:50
当前,新一轮科技革命和产业变革深入推进,深刻改变着人类的生产生活方式,也引发人们对人工智能在劳动过程中究竟扮演何种角色的诸多讨论。
2026-07-17 03:50
由此,教育链、人才链、创新链与产业链得以深度贯通,形成“以国家战略任务牵引创新、以创新实践锻造人才、以人才成长支撑国家战略”的良性循环,为高水平科技自立自强和中国式现代化提供持续支撑。由此,国家战略任务牵引下的人才培养,将推动人才在解决复杂问题过程中形成原创能力,在跨学科协同中拓宽战略视野,在长期攻关实践中涵养使命担当。
2026-07-16 09:54
“北科秀场”也在上演精心打造的10集暑期特辑《科学游戏大冒险》,观众化身“科学侦探”,跟随“科博士”和“科代表”开启跌宕起伏的科学冒险之旅。“北科”系列品牌活动还实现分层培养:3岁至8岁可以在“北科童行”游戏中启蒙,6岁至12岁可在“北科展教坊”探究实践,12岁至18岁可在“北科学堂”完成跨学科进阶。
2026-07-16 09:36
由此,教育链、人才链、创新链与产业链得以深度贯通,形成“以国家战略任务牵引创新、以创新实践锻造人才、以人才成长支撑国家战略”的良性循环,为高水平科技自立自强和中国式现代化提供持续支撑。由此,国家战略任务牵引下的人才培养,将推动人才在解决复杂问题过程中形成原创能力,在跨学科协同中拓宽战略视野,在长期攻关实践中涵养使命担当。
2026-07-16 09:35
当钢铁机械遇上童心想象,硬核工业叙事便打破了技术壁垒,在儿童文学中生长出温柔坚韧的力量。开篇岩岩玩积木时爸爸演示的“平行四连杆机构”,最终成为破解矿车转向系统故障的关键,让孩子的奇思妙想对接工业实践。
2026-07-16 09:35
加载更多