【光明论坛】

　　作者：柴立元（天津大学校长、中国工程院院士）

　　习近平总书记在国家科学技术奖励大会、两院院士大会、中国科协第十一次全国代表大会上发表重要讲话指出，“科技成果转化率不高，一直是我们面临的一个突出问题”，强调“推动科技创新和产业创新深度融合”“打通科技加速向现实生产力转化的通道”，这一系列重要论述直指当前国家技术转移体系建设中的关键堵点，为高校破解产学研融合难题、服务高质量发展指明了改革方向。

　　当前，世界百年未有之大变局加速演进，新一轮科技革命和产业变革深入发展，科技创新实力和产业创新能力日益成为国家的核心竞争力。高水平研究型大学作为国家战略科技力量的重要组成部分，不仅是知识创造与人才培养的摇篮，更是推动科技成果向现实生产力转化的前沿阵地。成果转化的核心逻辑，是实现从技术价值到经济价值的跃迁，本质是技术商业化，需要完成技术可行性验证、市场需求匹配和商业模式设计。

　　长期以来，高校科技创新与产业应用之间仍存在一些需要持续破解的现实难题，科技成果加速向现实生产力转化的通道仍需进一步打通。国内多所一流高校立足自身办学根基，围绕成果转化全要素，开展了一系列富有价值的改革探索。比如，清华大学创新省校共建新型研发载体模式，一头对接高校源头创新，一头直面区域产业市场，作为省校合作桥梁，通过市场化运营，打通高校成果向区域产业转移通道。再如，上海交通大学作为改革试点高校，依托大零号湾科创功能区布局多领域概念验证平台，出台全链条转化政策体系。

　　应当看到，传统线性的正向科研范式已难以适配产业升级的核心需求。更好推动高校科技成果转化，迫切需要解决供需对接不畅、研究导向偏离、转化链条中断、专业人才短缺等共性问题。面对发展新质生产力的时代要求，高校应主动破除体制机制障碍，加快构建以企业真实场景需求为起点、以市场价值实现为终点的闭环工作体系。

　　人才是成果转化的第一资源，也是最活跃的要素。高校可以着力打造“学术带头人+重大标志性科技成果”的学术名片，充分发挥高水平人才团队创新引领力，以“标志性人才+标志性成果”带动产业集群发展。高校还应高度重视青年人才培养，注重在科研一线和转化实践中发现和培养更多优秀青年科技人才，让青年人才在经济社会发展的主战场经风雨、见世面、长才干。

　　推行虚拟订单式科研，需求前置推动“有组织科研”。引导教师从“想干什么就干什么”转向“国家产业需要什么就干什么”。高校可以把产业需求前置，探索人工智能赋能虚拟订单式科研，推动企业技术难题、行业共性“卡脖子”技术转化为标准化、可考核、可落地的虚拟研发订单，以虚拟订单式需求倒推科研选题，重构创新价值评判体系。推行“企业出题、高校解题、市场验题”的良性循环，建立“边研究、边试用、边完善、边推广”的创新机制，推动市场需求清单与技术供给清单精准对接，实现项目“从产业需求中来、到产业应用中去”，找准转化的第一家用户。在组织方式上，改变过去单一院系、单个课题组“单兵对接”的松散模式，面向行业龙头设立专项服务专班，采用跨学科“大兵团作战”协同攻关，寻找成果落地的首批应用场景。

　　中试与概念验证能力不足，是制约高校成果转化的共性瓶颈。高校应统筹布局产业研究院、大学科技园、科创园区等载体，整合技术供给、产业场景、社会资本等要素，构建风险共担、利益共享的协同平台。如天津大学就此作出有益尝试，推动国家大学科技园运营主体向“制造公司的公司”转型，按照能源材料、智能装备、生物制造等赛道，与行业顶尖企业共建联合实验室，为创新成果提供小试验证、工艺优化、样机试制等一站式服务。

　　高校还应深化科技评价改革，强化创新能力、质量、实效、贡献导向，开辟专门的成果转化职称评审通道，充分激活科研团队服务经济社会发展的内生动力。推动形成“有组织科研赋能选种子，大学科技园赋能育苗子，市场资本赋能培尖子，证券公司赋能结果子”的全链条资本赋能体系，引导金融资本投早、投小、投长期、投硬科技，加速科技成果产业化进程。

　　推动科技创新与产业创新深度融合，是新时代高校服务国家战略的重要使命。高校应持续把握成果转化要素激活规律，创造技术、创制名片、创新机制，借政府之力、企业之力、校友之力、市场之力，顺势而上，推动更多科技成果转化为现实生产力，为加快实现高水平科技自立自强、扎实推进中国式现代化贡献高校力量。

　　《光明日报》（2026年10月21日 02版）